更加注重嚴(yán)格要求

——認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作之四

      古人說(shuō)，“法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。”做任何事情，如果沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，結(jié)果就會(huì)大打折扣。正因如此，對(duì)如何做好第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“更加注重嚴(yán)格要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，防止降格以求”。

      萬(wàn)事嚴(yán)中取。在第一批教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們始終把握一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)字當(dāng)頭、從嚴(yán)要求，取得了令中央和群眾滿意的良好成效。相比第一批活動(dòng)，第二批活動(dòng)關(guān)涉單位更廣，涵蓋對(duì)象更多，與群眾切身利益有更多交集，也承載著群眾的更多期盼。從這個(gè)角度看，我們不能因?yàn)榈诙顒?dòng)的“級(jí)別”低了，就降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求；相反，必須一嚴(yán)到底，尤其針對(duì)吃拿卡要、庸懶散奢、鋪張浪費(fèi)、特權(quán)待遇等發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，要及時(shí)有效、不打折扣地加以解決，讓人民群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化。

      好的開(kāi)頭是成功的一半?，F(xiàn)在是第一批活動(dòng)收尾、第二批活動(dòng)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段，這個(gè)節(jié)點(diǎn)既不是緩沖期，更不是斷檔期。倘若因?yàn)橐呀?jīng)落實(shí)過(guò)八項(xiàng)規(guī)定、查擺過(guò)“四風(fēng)”問(wèn)題，就態(tài)度松懈、應(yīng)付了事；倘若因?yàn)橐呀?jīng)對(duì)活動(dòng)流程了然于胸，就任意為之、粗枝大葉；倘若因?yàn)榛顒?dòng)單位層級(jí)降低，就掉價(jià)放水、降格以求，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)就已經(jīng)輸了先手棋、打了被動(dòng)仗。在這個(gè)意義上，能不能在準(zhǔn)備工作階段就堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不僅決定著后續(xù)工作的主動(dòng)性，更關(guān)乎整個(gè)活動(dòng)的最終成效。

      前熱后冷就會(huì)虎頭蛇尾，失之于寬必定失信于民，趁熱打鐵、乘風(fēng)揚(yáng)帆才能出成績(jī)見(jiàn)實(shí)效。這提醒我們，必須以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)補(bǔ)強(qiáng)思想上的薄弱環(huán)節(jié)，以堅(jiān)韌的攻堅(jiān)精神克服心理上的畏難情緒，用更多投入、更高要求抓緊抓實(shí)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作。具體而言，就要用嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)把好質(zhì)量關(guān)，用嚴(yán)的要求把好責(zé)任關(guān)，用嚴(yán)的制度把好長(zhǎng)效關(guān)，切實(shí)做到動(dòng)員部署廣泛深入，活動(dòng)方案翔實(shí)有力，活動(dòng)對(duì)象認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)督導(dǎo)恪盡職守，對(duì)活動(dòng)中暗藏的虛、空、偏的問(wèn)題未雨綢繆，實(shí)現(xiàn)第一批第二批活動(dòng)的無(wú)縫對(duì)接，將整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)引向新高潮。

      志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，革除“四風(fēng)”陋習(xí)更須持續(xù)加壓、久久為功。將整風(fēng)精神堅(jiān)持到底，把嚴(yán)格要求貫徹到位，從思想上警醒起來(lái)，從標(biāo)準(zhǔn)上提高起來(lái)，我們就一定可以像打土墻那樣，一層一層把作風(fēng)之基夯牢筑實(shí)，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)以更好成效取信于民。